Author Archives: Горчинська Валентина

Від читання до відновлення: бібліотерапія в системі підтримки ветеранів (ч.2)

Найбільш ефективними форматами бібліотерапії у публічній бібліотеці є групові форми роботи. Спільне читання з подальшим обговоренням дозволяє учасникам безпечно проживати емоції, знаходити відгук у досвіді інших та поступово зменшувати внутрішню… Читати далі »

Від читання до відновлення: бібліотерапія в системі підтримки ветеранів (ч.1)

Публічні бібліотеки традиційно виконують роль соціального, освітнього й культурного осередку громади. В умовах повномасштабної війни ця роль суттєво трансформувалася: бібліотека дедалі частіше постає як безпечний простір підтримки, взаємодії та відновлення… Читати далі »

Лапландська модель співпраці бібліотек та дошкільної освіти у сфері грамотності: досвід для осмислення та адаптації

Публікація «Лапландська модель співпраці бібліотек та дошкільної освіти у сфері грамотності», присвячена аналізу фінського підходу до розвитку ранньої грамотності дітей. Авторами матеріалу є бібліотекарка-методистка Еліна Раута (Elina Rauta), яка координувала… Читати далі »

11 ідей для новорічних свят у публічних бібліотеках: натхнення, спільність і світло читання

Продовжуємо знайомити вас із тим, як українські бібліотеки проживають новорічно-різдвяний період. У цей час вони стають справжніми центрами тепла, відновлення, пам’яті та надії. Пропонуємо добірку з 11 практичних ідей, реалізованих… Читати далі »

«Бібліотеки і суспільство: рух у часі та просторі» — сучасний вимір професії в умовах викликів

28–29 жовтня 2025 року відбулася VІ науково-практична конференція «Бібліотеки і суспільство: рух у часі та просторі», присвячена 105-річчю Наукової бібліотеки Харківського національного медичного університету. Організаторами виступили Наукова бібліотека ХНМУ, Національна… Читати далі »

Поруч із дитиною: роль публічної бібліотеки в подоланні травматичного досвіду війни (ч. 3)

Робота з дітьми-переселенцями: адаптація, підтримка, інтеграція Після початку повномасштабної війни мільйони українських дітей були змушені залишити свої домівки. Нове місто, нова школа або її відсутність, незнайоме оточення, розірвані соціальні зв’язки… Читати далі »

Поруч із дитиною: роль публічної бібліотеки в подоланні травматичного досвіду війни (ч. 2)

Арттерапія Інколи дитині складно висловити словами те, що відбувається у неї в душі. У таких випадках на допомогу приходить творчість — малювання, ліплення, створення колажів чи мандал. Арттерапія — це… Читати далі »

Поруч із дитиною: роль публічної бібліотеки в подоланні травматичного досвіду війни (ч.1)

Повномасштабна війна в Україні створила безпрецедентні виклики для психічного здоров’я нації, особливо для найуразливішої категорії населення — дітей. Наслідки тривалого стресу, повітряних тривог, руйнування звичного життєвого укладу, а також вимушене… Читати далі »

Бібліотеки для суспільної стійкості: досвід України та міжнародні практики (ч. 2)

Інтеграція бібліотек у стратегії соціальної згуртованості Руанда, Колумбія та Хорватія демонструють, що бібліотеки можуть бути майданчиками для діалогу, інструментами післявоєнної інтеграції в мирне життя. В Україні, до прикладу, Центральна міська… Читати далі »

Бібліотеки для суспільної стійкості: досвід України та міжнародні практики (ч. 1)

Публічні бібліотеки — це не просто сховище книг, а живі й відкриті простори, що підтримують розвиток кожної громади. Вони забезпечують вільний та рівний доступ до знань, допомагають людям орієнтуватися у… Читати далі »