Практичний кейс.
Як українські бібліотеки вже формують інформаційний імунітет громад
Говорити про «місію бібліотекаря 2.0» легко. Значно важливіше – показати, що це не теорія майбутнього, а практика сьогодення. Українські публічні бібліотеки вже сьогодні демонструють моделі роботи, які відповідають викликам «синтетичної» інформаційної війни.
- Фактчекінг як інтерактив: молодь навчається через гру
Центральна бібліотека Олександрійської міської ЦБС системно реалізує напрям медіаграмотності та цифрової просвіти, формуючи у молоді навички критичного мислення, відповідального споживання інформації та створення якісного медіаконтенту.
Упродовж 2025–2026 років бібліотека організувала низку інтерактивних заходів для школярів і студентів закладів освіти міста, зокрема фактчекінг-марафони «Перевіряємо факти разом», медіаселфі «Досліджуємо медіаресурси», інформаційне сафарі «Маніпулятивний вплив медіа» та медіа-кухню «Готуємо медіапродукти правильно».
Під час занять учасники опановували базові поняття медіаграмотності, вчилися відрізняти факти від суджень, розпізнавати фейки, маніпуляції та клікбейт, аналізувати інформаційні матеріали за спеціальними чек-листами, а також користуватися інструментами перевірки даних. Практичні вправи, рольові завдання та інтерактивні формати дозволяли молоді не лише засвоїти теоретичні знання, а й застосувати їх у змодельованих реальних ситуаціях.
Окрему увагу приділено формуванню навичок створення відповідального медіаконтенту: учасники розробляли власні новини з дотриманням принципів достовірності, балансу джерел і контексту, аналізували інформаційні «пастки» та оцінювали якість медіапродуктів.
Заходи з медіаграмотності реалізовуються в межах всеукраїнського проєкту «Бібліотеки розвивають цифрову грамотність задля посилення стійкості громад та відновлення», який впроваджує ВГО «Українська бібліотечна асоціація» за підтримки ПРООН в Україні у межах «Проєкту підтримки Дія», що фінансується Швецією, у співпраці з Міністерством цифрової трансформації України.
Важливо не лише те, що молодь вчиться розпізнавати фейки. Важливо, що вона вчиться створювати власний контент за принципами достовірності та балансу джерел інформації.
Подібну модель застосовує Тернопільська обласна біблiотека для молоді – #tobm в межах мультидисциплінарного проєкту «Fit in Fakten», де фактчекінг інтегровано в ігровий формат. Через настільні ігри й інтерактивні вікторини бібліотека переводить складну тему перевірки фактів у простір безпечного навчального експерименту.
Книгозбірня отримала комплект настільних ігор та постерів від науково-популярного медіа “Куншт” та Goethe-Institut в Україні. Проєкт реалізується в Україні у партнерстві з Фундацією розвитку інформаційного суспільства, освітньою платформою Facts for Friends, бібліотечними асоціаціями Німеччини та України за підтримки МЗС Німеччини.
У Центральній міській бібліотеці для дітей ім. Шури Кобера і Віті Хоменка Бібліотека Шури та Віті щовівторка працює медіаклуб «Фішка» — спільний проєкт із Херсонською обласною універсальною науковою бібліотекою ім. Олеся Гончара.
Клуб розвиває творче мислення, командну роботу та медіаграмотність у дружній атмосфері.
Молодіжно-волонтерський центр “М-Формація” Публічна бібліотека з філіями Бердичівської міської ТГ проводять заходи під гаслом #Україна_Тренд, у межах яких молодь бере участь у сучасних активностях, що поєднують популярні інтернет-тренди з формуванням національних цінностей та медіаграмотності.
Важливим компонентом програми стали вправи з розпізнавання правдивої та фейкової інформації у медіапросторі, а також імпровізаційні завдання з блогерства та патріотичного контенту.
- ШІ без страху: бібліотека як провідник у нові технології
Виклики генеративного ШІ бібліотеки не ігнорують — вони їх пояснюють.
Черкаська обласна універсальна наукова бібліотека імені Тараса Шевченка проводить цикл тренінгів із використання штучного інтелекту «Від початківця до експерта» для слухачів Університету ІІІ віку. У межах навчання учасники опановують базові принципи роботи зі штучним інтелектом, знайомляться з можливостями його застосування у повсякденному житті та отримують практичні навички безпечного користування цифровими сервісами.
З огляду на високий попит, тренінги організовано в малих групах, що забезпечує індивідуальний підхід, комфортні умови навчання та ефективне засвоєння матеріалу.
Кіровоградська обласна бібліотека для юнацтва ім. Є. Маланюка організувала для ветеранів, які проходять лікування в обласному військовому госпіталі, тематичну зустріч, присвячену сучасним можливостям штучного інтелекту. Під час заходу учасники ознайомилися з принципами роботи чатів на основі ШІ та їх відмінностями від традиційних пошукових систем, а також отримали практичні рекомендації щодо формулювання ефективних запитів.
Під час зустрічі було представлено огляд кількох популярних ШІ-чатів, їхні переваги та обмеження, а також розглянуто питання достовірності інформації й безпеки персональних даних. Практична частина дала ветеранам можливість самостійно протестувати роботу чатів та оцінити їхні можливості.
Окремо обговорювалися інструменти ШІ для створення презентацій та ілюстрацій, що спричинило жваву дискусію про природу творчості та роль штучного інтелекту у культурній сфері. Завершенням заходу стало обговорення етичних аспектів використання інноваційних технологій.
Теофіпольська центральна бібліотека Теофіпольської селищної ради провела інтерактив для молоді – квест «Гієна Гігієна й МереЖах». Учасники пройшли 14 практичних завдань, що допомагають розпізнавати онлайн-ризики, захищати персональні дані та дотримуватися правил кібергігієни. Учасники вчилися критично мислити, протидіяти шахрайству та безпечно поводитися в цифровому середовищі.
Бібліотека тут не популяризує технологію — вона вчить відповідальності у її використанні.
- Візуальна грамотність і кібергігієна: реагування на нові загрози
В умовах поширення дипфейків особливого значення набуває робота з візуальною інформацією.
Обласна універсальна наукова бібліотека ім.Д.Чижевського в рамках програми 
«Разом Ми Можемо» провела інтерактивне блог-кафе на тему «Картинка говорить більше, ніж слова: як уникати візуальних маніпуляцій» для студентів Донбаського державного університету внутрішніх справ.
Молодь навчалася розпізнавати фотофейки, deepfake-відео, аналізувати візуальні маніпуляції та користуватися інструментами перевірки зображень. Учасники не лише слухали, а й практикували, як критично мислити в епоху візуального контенту.
Хмельницька обласна бібліотека для молоді організувала тренінг «Кібер-агенти: місія безпечний Інтернет», де учні практично відпрацьовували навички розпізнавання фішингу та цифрових пасток. Учасники занурилися у тонкощі безпеки: навчилися створювати надійні паролі та розпізнавати «наживки» фішингу, як-от фальшиві ігрові бонуси чи маніпулятивні повідомлення. Обговорили також цифрову репутацію та «Правило Бабусі», нагадавши про незворотність будь-якого цифрового сліду в інтернеті.
Вінницька центральна міська бібліотека імені І.Бевза долучилася до інформаційної кампанії НБУ з платіжної безпеки «Моя безпечна громада». Це приклад інтеграції фінансової безпеки в бібліотечний простір – ще один вимір цифрової гігієни.
- Медіаграмотність як сімейна практика
Особливо цінними є кейси, де бібліотека працює з родинами.
Упродовж березня — травня 2025 року в Ізюмській міській дитячій бібліотеці Бібліотечний дайджест Ізюма тривала сімейна програма «Варто», яка поєднала світ сучасної української дитячої літератури та новітніх технологій. Ініціаторкою і координаторкою програми стала голова громадської організації «Волонтерське об’єднання “Доброчинець”», провідна фахівчиня Харківського літературного музею.
Освітньо-творчий курс складався з шести занять і був спрямований на те, щоб сформувати у дітей навички критичного мислення, візуалізації інформації та орієнтації у цифровому світі. Учасниками програми стали юні мешканці Ізюма, які, попри війну, продовжують вчитися, пізнавати нове й відкривати для себе світ книги.
Кожна зустріч об’єднувала читання та обговорення творів сучасних українських письменників, зокрема Сашка Дерманського та Валентини Вздульської, з вивченням основ графічного і 3D-дизайну, інструментів візуалізації та штучного інтелекту. Діти створювали образи літературних героїв, моделювали візуальні сюжети за мотивами прочитаного, отримуючи практичні навички, що знадобляться в майбутньому.
Херсонська Центральна бібліотека для дітей провела зустріч з військовослужбовцями 34 окремої бригади берегової оборони Морської піхоти та представником Служби безпеки України, де обговорювали захист від інформаційної зброї в умовах сучасної війни. Під час 
заходу були розглянуті питання інформаційно-психологічних операцій (ІПСО), впливу ворожих агітаторів у соціальних мережах, розпізнавання підозрілих повідомлень і сторінок, а також відповідальності за поширення ворожих наративів.
Особливу увагу приділили важливості медіаграмотності, зокрема навичок перевірки інформації та критичного мислення, які необхідно формувати у дітей через відкриті обговорення новин з батьками. Така обізнаність є важливим захистом від ворожої пропаганди.